Secuencias didácticas para enseñar lenguas: fundamentos, diseño e implantación en el aula

La creación de secuencias didácticas requiere una comprensión profunda de los procesos de enseñanza-aprendizaje específicos vinculados a la lengua y la literatura, así como la consideración e integración de los principios pedagógicos y curriculares que forman parte de ellos. Con estas premisas por fundamento, este libro es una herramienta que proporciona las bases y una guía clara y detallada para la planificación de secuencias didácticas de lengua y literatura, con el objetivo de fortalecer la práctica docente. Por ello, está pensado como hoja de ruta que acompaña a los docentes en la toma de decisiones y que les permite hacerlo de manera consciente y fundamentada. Es decir, quiere contribuir a la reflexión sobre la práctica docente desde el momento de la planificación de las intervenciones en el aula.La colección DIDÀCTICA DEL CATALÀ tiene como objetivo ofrecer a los docentes de lengua una herramienta útil, efectiva y de actualización sobre la didáctica de las lenguas desde una perspectiva práctica y rigurosa. Los volúmenes que la componen están concebidos para cubrir una gran variedad de temas sobre diferentes disciplinas que intervienen en la labor docente. La colección está dirigida por Marilisa Birello, Llorenç Comajoan-Colomé y Albert Vilagrasa Grandia.